Respuesta Final - Pato Donald a Mirtha Legrand

Querida Mirtha, 

los enemigos de mis enemigos son mis amigos, pero en este caso mis amigos tienen más amigos, y la mayoría son amigos de mi enemigo. Por supuesto, voy a ir a difamar al ratón y quedarme más solo de lo que estoy, ¿no?

Discúlpeme por expresarlo así, pero me voy a tener que negar a su propuesta, espero que pronto se presente otra oportunidad. Nos conocemos de años y por eso sabe el aprecio que tengo.

Le envío muchos cariños y espero verla pronto, en otras circunstancias.

Pato Donald

Clases

La escena argumentativa (23/9/2020)

⇾La argumentación se propone influir sobre un auditorio a través de la palabra.

⇾Recurre a un conjunto de técnicas de persuasión para lograr sus objetivos.  

⇾El discurso se debe adaptar al auditorio:

・Partir de premisas compartidas.

・Tesis admitidas por aquellos a quienes se dirige 

・Buscar adhesión para lograr persuasión.

⇾Deben darse una serie de condiciones que la hagan posible: 

。Contacto intelectual entre orador y auditorio.

。Legitimidad del enunciador⟶depende de su posición en la estructura social. 

。La sociedad define que puede ser objeto de debate.

⇾Medios de persuasión:

∎El ámbito de las prácticas 

∎El discurso 

∎El género discursivo

⇾Ethos: Cualidades del orador.

⇾Pathos: Emociones.

⇾Logos: Argumentos.

El enunciado argumentativo (30/9/2020)

Rasgos recurrentes en el estilo verbal del discurso argumentativo:

•Modalidad: La forma en la que se manejan los modos de decir. Tiene un papel fundamental en la medida que todo discurso argumentativo tiende a constituir una representación como verosímil y plausible. 

⇨de enunciación: modalizan el acto enunciativo (interrogativa, exclamativa, declarativa) 

⇨de enunciado: afectan al enunciado (lógicas, apreciativas)

•El papel de los implícitos: Son los contenidos que se insertan de manera no visible o no manifiesta. Son los rasgos del auditorio como un dato preconstruido sobre el cual el orador construye su discurso.

•La trama polifónica: Toda argumentación es, por naturaleza, dialógica dado que siempre pone en juego un discurso y un contra-discurso real (si se trata de un escenario polémico) o al menos posible o virtual. Este carácter dialógico se manifiesta en el enunciado a través de la irrupción de otras voces que provienen de otros discursos y que representan puntos de vista diferentes.

➝Discurso directo/ Discurso indirecto/ Discurso indirecto libre 

➝Cita textual 

➝Empleo de comillas 

➝Ironía 

➝Negación polémica 

➝Concesión polifónica 

El género ensayo (7/10/2020)

El ensayo según Montaigne:

•"Un libro de buena fe"

•"No persigo ningún fin trascendental"

•"(no) me propongo con mi obra prestarte ningún servicio"

•"Soy yo mismo a quien me pinto"

•"De cuerpo entero y completamente desnudo"

•"Yo mismo soy el contenido de mi libro"

El ensayo según Bacon:

🖝Meditaciones dispersas en forma de carta.

🖝Antecedentes: el diálogo filosófico/epístola/glosa/literatura confesional. 

🖝El ensayo tomó de sus antepasados el tono conversacional, la variedad temática y la estructura argumentativa.

El ensayo y su tiempo: En el ensayo se suspenden las certezas, el ensayista se formula preguntas que no siempre se propone responder, se embarca en un ejercicio de conocimiento (y de autoconocimiento) que no aspira a la perfección ni a la clausura de un tema. Históricamente los momentos de apogeo del ensayo coinciden con etapas de grandes crisis y transformaciones sociales.

El "método" ensayista: El ensayo se aleja de los métodos establecidos por la ciencia para producir conocimiento y busca por otra vía ese conocimiento, una vía que tiene que ver con la experiencia y las lecturas.

Análisis de "Aislamiento por Comunicación" (21/10/2020)

Orientaciones para abordar el ensayo:

1. Describir la escena enunciativa:

◽¿Quién habla?

◽¿A quién se dirige?

◽¿Contra quién?

◽¿Para qué?

◽¿Cuál es la controversia?

⇨El problema argumentativo (la quaestio): el problema que va a ir guiando todo el esfuerzo argumentativo. Para identificar adecuadamente un problema argumentativo es necesario tener presente la distinción entre:

⚀Tema: se identifica con un área o un campo, un concepto o un objeto. 

⚀ Problema: algo existente, ya dado, el problema debe ser construido por el orador/argumentador. Tienen conexión con algún tema. Puede ser resuelta desde puntos de vista diferentes. Interrogación totalizadora (resuelta por sí o por no). puede interpretarse como el resultado de la puesta en crisis de una proposición

⚀ Tesis: Posición afirmada.

2. Analizar la  disposición o plan textual que organiza el desarrollo del ensayo:

Cuatro tipos de organización textual (3 planes y un antiplan). En los tres primeros hay una lógica que gobierna el desarrollo de la exposición:

🖝Plan temático o categorial

🖝Plan opositivo

🖝Plan analítico

🖝Digresiones y vagabundeos (el modelo Montaigne)

3. Analizar la elocución (el estilo verbal)→la puesta en palabras:

•Tono (racional, pasional)

•Modalización

•Polifonía

•Intertextualidad

La máquina retórica (4/11/2020)

•Carácter dinámico de la técnica retórica.

•La tékhne rhetoriké comprende cinco operaciones principales; hay que insistir sobre la naturaleza activa, transitiva, programática, operatoria de estas divisiones: no se trata de los elementos de una estructura sino de los actos de una estructuración progresiva. Estos son:

1. INVENTIO (Héuresis)

2. DISPOSITIO(Taxis) 

3. ELOCUTIO (Lexis) 

4. ACTIO (Hypócrisis) 

5. MEMORIA (Mneme)

¿Cómo funciona la máquina retórica?

•Punto de partida➝consigna de trabajo.

•Analizar tarea de escritura.

•Invención: encontrar qué decir:

◽  definir y formular la proposición

◽ buscar argumentos

•Evaluar la situación argumentativa: dos criterios:

⇨KAIROS: elegir la ocasión oportuna, el contexto espaciotemporal adecuado.

⇨DECORUM: seleccionar el tono adecuado al tema, a la circunstancia y al auditorio.

•Tema , problema y tesis.

•Estrategias: redes conceptuales, cuestionamiento sistemático y inscripción del tema en un campo de controversia.

•Objetivos de la invención: psicológico (conmover) y lógico (convencer)

•Buscar premisas en ideas generales, las cuales se encuentran en "lugares comunes" (el de la cantidad, la cualidad, el existente y el orden)

•Disposición: organizar los materiales encontrados en la invención:

🖛Exordio (apertura) 

🖛Narración 

🖛Confirmación 

🖛Epílogo 

Estos cuatro módulos que corresponden al plan canónico responden a dos finalidades principales:

⇨Emocionar 

⇨Convencer  

•Planes textuales (categorial-opositivo-analítico-vagabundeo)

•Elocución⟶Figuras:

⇨de sentido

⇨de dicción 

⇨de construcción 

⇨de pensamiento

Respuesta a Zeus

Admirable y honrado Zeus,

Lamento mucho el haber sido tan imprudente, no volverá a suceder. Si me otorga lo acordado yo puedo ofrecerle la derrota de estos seres malévolos que no merecen continuar su vida en este mundo. Usted lo controla todo, pero yo se que hay algo que no puede ganarse, la confianza de Mickey. Son vínculos que no se logran se un día para el otro. Nosotros somos tan amigos como  Judas y Jesús, como Brutus y Julio César, incluso más, pero ambos sabemos lo que ocurrió luego en ambas historias, y lo que puede ocurrir con la nuestra...

Pero bueno, todo depende de usted mi Dios, yo puedo ayudarle pero, ya sabe el resto. Como Judas obtuvo sus monedas de oro y los sumos sacerdotes y los jefes de la guardia plena satisfacción, yo quiero lo mío. Si acepta yo puedo contarle todos los secretos de Mickey, podemos quitarle sus poderes, saber cómo hacerlo, piénselo...

Espero su respuesta, tranquilo que esto queda entre los dos,

Pato Donald.

La argumentación

 

La perspectiva discursiva

El discurso argumentativo se basa en la necesidad de los seres humanos de persuadir a sus interlocutores o de llegar a un acuerdo con ellos respecto de cómo es el mundo. Cuando argumentamos, pretendemos convencer a nuestro interlocutor de que nuestras tesis, nuestras propuestas, son válidas y certeras.

Siempre que hablamos de “discurso” estamos hablando de una combinación de enunciados en una situación o contexto de enunciación concreto. El discurso es el dominio de las relaciones entre el lenguaje y el contexto; por lo tanto, el discurso se constituye como tal en la práctica social. Michael Foucault habla de los "games" que se dan en el discurso. 

Una de las características fundamentales de este discurso es: es que el dominio de la argumentación es el de lo plausible, lo verosímil, lo probable. Su paradigma de racionalidad es el de los razonamientos cotidianos y el de las ciencias humanas.

Los inicios

El primer tratado de argumentación surge en el ámbito de lo judicial, en el siglo V a.C. 

Operación mayor de la argumentación➝ retomar otro discurso escenificando que todo lo que es hecho con palabras puede ser deshecho con palabras (contradiscurso). Lo que la argumentación intenta es clarificar cuestiones, descubrir falacias, desembrollar situaciones.

Otro momento importante del discurso argumentativo fue la aparición de los sofistas, entre el siglo V y principios del siglo IV a. C. 

Protágoras, uno de los principales sofistas, trabaja un concepto clave: la antítesis, como idea fuerza de la argumentación, es decir, la técnica de la contradicción. Protágoras muestra así como un mismo argumento puede tratarse desde distintos puntos de vista y la relatividad, la oponibilidad de las cuestiones humanas.

Protágoras sostiene que la excelencia del decir tiene, en sí misma una eficiencia demostrativa capaz de transformar el discurso más débil en el más potente. Platón condena la retórica de los sofistas, a la que entiende como un mero ejercicio formal de persuasión, que no repara en los temas sobre los que se aplica, dedicada a “distraer” a la multitud mediante la seducción de su elegancia y de sus sonoridades.

Con Platón la episteme (la ciencia) predomina sobre la doxa (la opinión); la certidumbre de la verdad sobre la  mutabilidad de lo opinable. Ve a retórica como algo negativo➝ opuesta a lo sincero, persuasión dirigida a las masas que  requiere del diálogo, de la dialéctica y no sirve para conocer.

Sin embargo la retórica se está sacando de encima esta valoración negativa y está siendo revalorizada en las modernas teorías de la argumentación, a la par de que se rescata a los sofistas por sus aportes.

Sofistas⇾ "El hombre es la medida de todas las cosas"; solo existen verdades parciales, útiles para cada circunstancia.

Los sofistas refinan el arte de la oratoria, que después será sistematizado por otros autores, desde Aristóteles en adelante. La gran sistematización aristotélica de la retórica, tiene como eje principal, una teoría de la argumentación.

Resumiendo: El lenguaje y las técnicas argumentativa nacen ligados a las prácticas judiciales. Es la elaboración de formas racionales de prueba y demostración y también un arte de persuadir y convencer. Los campos en los que tradicionalmente ha ejercido son: el de la deliberación política (género deliberativo, que discute sobre lo útil y lo dañoso), que evolucionó hasta la propaganda ideológica; el tribunal (género judicial, que trabaja sobre los conceptos de lo justo y lo injusto); el campo de la excelencia y la reprobación (género epidíctico, discute sobre lo bello y lo feo); el de la demostración (género didáctico). El cristianismo agregó la exhortación religiosa y la época contemporánea, los géneros mediáticos y la publicidad.

Situación y conducta argumentativa

Argumentamos para convencer a otro de la justeza de nuestras proposiciones. Y lo hacemos hablando (o escribiendo), porque sólo el discurso es portador de la razón. Argumentar es dirigir a otro (un interlocutor) un argumento, es decir, una buena "razón", para hacerle admitir una conclusión e introducirlo a las conductas pertinentes. Es una operación que se apoya en un argumento, un anunciado aceptado, para llegar a otro anunciado menos aceptado, la conclusión. En el tránsito de uno a otro enunciado, se da el trabajo argumentativo.

Cuando se argumenta, lo que interviene es la racionalidad, no la fuerza o amenaza. Paradójicamente hay un argumento de fuerza que se llama "argumento de gran palo", que no admite réplica y es muy eficaz. La argumentación por la fuerza consiste en instaurar una elección cuyos términos son ambos desagradables, aunque uno es, con todo, más aceptable que el otro. Éste tipo de situación es lo que se llama dilema. El dilema es un problema que no tiene verdadera resolución, en el sentido de que las dos soluciones posibles son malas.

"Racionalidad comunicativa" (Habermas)➝El mundo, dice Habermas, cobra objetividad para una comunidad, por el hecho de ser reconocido y considerado como uno y el mismo mundo por sujetos capaces de lenguaje y acción. Es el “mundo de la vida” que intersubjetivamente comparten. Y el hablante hará manifestaciones racionales cuando la validez de su enunciado sea susceptible de crítica, cuando no pueda ser rechazado o refutado por el auditorio. Aún si no se alcanza el consenso, en el fracaso queda manifiesta la racionalidad de lo enunciado: el fracaso de lo explicado. Porque estamos en el terreno de la argumentación, en el terreno de lo probable, de lo opinable; no en el terreno de las verdades absolutas, de las leyes de la naturaleza o de las verdades científicas.

Las manifestaciones que nos pueden llevar a un consenso son las tesis que pueden ser refutadas.

La situación de argumentación consta de un agente, individual o colectivo, que actúa para modificar o reforzar las disposiciones de un sujeto con respecto a una tesis o conclusión. La tesis que defiende el argumentador está referida a un campo problemático. El conjunto de medios, razonamientos que el agente utiliza para defender su tesis, son argumentos.

Existen condiciones de "propiedad" para la situación de argumentación:

1. Que el otro no comparta las convicciones de uno: debe haber un campo problemático, pasible de controversia.

2. Que el otro sea capaz de creer aquello de lo que se lo quiere persuadir: competencias del auditorio.

3. Que el otro sea capaz de creer con razón: que sea capaz de pensar, sin las limitaciones de una enfermedad, o de la edad.

4. Que el que argumenta crea en lo que argumenta. La mentira, el engaño, son recursos de seducción.

Estas condiciones se relacionan con la importancia que tiene en toda argumentación un diagnóstico correcto del auditorio al que se intenta convencer o persuadir. 

Hablamos de "orador" y "auditorio" porque hay una construcción imaginaria de un debate o de una discusión, que muchas veces se expresa, incluso, en el texto escrito.

La argumentación debe cumplir ciertas condiciones de legitimidad➝ sino la argumentación se puede bloquear.

El proceso retórico

Hay diferentes etapas que conducen al discurso argumentado. Las cinco operaciones son:

• La invetio: encontrar qué decir, los argumentos.
• La disposito: ordenamiento de esos argumentos.
• La elocutio: agregar el adorno de las palabras y de las figuras.
• La memoria:: memorización del discurso para ser pronunciado oralmente.
• La actio: se refiere a la representación del discurso frente al auditorio.

Respuesta a Mirtha

Hola Mirtha,

Muchas gracias por la invitación, pero no creo poder ir. Las cosas con Mickey van de mal a peor, y no quiero exponer mucho a Daisy.

Es una locura como se dio vuelta todo, de golpe, un día es todo color de rosas y al otro te das contra una pared y te das cuenta de la realidad. Amigo, "amigo", se hacía llamar, "el programa es de todos decía", cuando cada proyecto armado llevaba su nombre en la tapa, volviéndonos los extras de nuestra propia vida. Ya no sé que pensar de esa rata asquerosa, todo lo del divorcio fue su culpa, ¿sabías Mirtha? Una tarde me llamó a grabar una escena donde debía enamorarme de otra pata, yo no tenía idea, Daisy menos. Ya estaba todo cuidadosamente planeado, cual construcción de un rascacielos, pero claro, quien se iba a tener que ocupar después de toda la discusión no iba a ser el ratoncito de laboratorio, no, iba a ser el gran Pato Donald. Y así fue, así fue Mirtha, así comenzó, a la semana Daisy ya me estaba presentando los papeles.

Perdón Mirtha, pero estoy tratando de arreglar las cosas; y al mínimo error ya me pueden sacar todo en el divorcio. Además vos ya sabés como son, van a intentar manipular todo para hacerme quedar mal. Tal vez pueda ir cuándo todo esto esté ya más tranquilo.

Saludos,

su querido amigo Donald.

Carta del Pato Donald a Zeus

Admirable Zeus:
Le hablaba porque tengo algo que le interesa y usted puede darme algo a cambio. Yo se que tuvo algunos inconvenientes con mi tío, Rico Mc Pato, se que no es de su agrado, y que quiso robarle prestigio por el solo hecho de tener dinero. Yo sé que usted es un ser de mucha honra y prestigio y por eso no lo quiere admitir pero, como dijo Freud: “En todo ser humano hay deseos que no quiere comunicar a otros, y deseos que no quiere confesarse a si mismo”.
Mi plan es este, yo se lo entrego el día y lugar en el que acordemos. A cambio, voy a ofrecerle una propuesta que le puede resultar también interesante. Usted ya conoce a mi compañero, Mickey Mouse, bueno ya estoy cansado, supongo que usted también, de que se aparezca con su gorro creyéndose mago y con aires de grandeza solo por el hecho de poder hacer magia. Usted sabe que suele pasar que se distraen y le roban lo que es suyo, por ejemplo, ya conoce a Jafar ¿no? El era ex asistente de un Sultán, un hombre con todo el poder que un ser humano puede desear. Bueno un día le apareció un tal Aladín en su vida, con un poco de magia de una lámpara y le robó todo lo que tenía.
No podemos dejar que cosas así continúen ocurriendo. Mi opinión es que este desgraciado ratón solo quiere opacarlo, por lo cual, me ofrezco a que me otorgue poderes superiores, o similares, pues a caballo regalado no se le miran los dientes, para que no sea el único que destaque como mortal y así no le robe protagonismo.

Espero su respuesta con ansias,

Pato Donald

Narradora - Historia de mi abuela

Los primeros años de trabajo de mi abuela, como maestra, fueron en el campo, en una escuela rural. En este video ella comparte una anécdota de aquellos días. Es una narradora muy descriptiva, lo cual permite a quien la escucha imaginar la situación de forma perfecta. Su hablar es tranquilo y claro. Cuando explica algo siempre mueve muchos las manos. Esta historia siempre llamaba mucho mi atención cuando era una niña y me la contaba como cuento.

https://youtu.be/eEpHlyOKrgE

Describiendo al Pato Donald

Es un pato blanco, con pico, piernas y pies en tono amarillo casi anaranjado. En la mayoría de sus apariciones se lo ha visto con una camiseta y un gorro de marinero azules, y con sus partes bajas totalmente desnudas. Es un pato despreocupado, pero se caracteriza por un carácter particularmente fuerte a la hora de enojarse, cosa que ocurre seguido, ya que generalmente se encuentra con obstáculos en su camino a diario. Su mejor amigo es conocido como Mickey, pero nuestro pato a veces presenta celos del mismo. Donald posee grandes dificultades en el habla, tiene un ligero tartamudeo y su voz hace que a menudo sea difícil, para quien lo escucha, comprender lo que dice.

El cuento de navidad de Auggie Wren - Paul Auster

La estructura del cuento me gustó, como aparecen los dos narradores claramente diferenciados, la historia dentro de la historia, cómo contextúa todo en detalle. La historia en sí está muy buena, es atrapante y te deja con mucha intriga. También me resultó muy interesante el hobby del protagonista.

Septiembre de 1959 URSS: 22 400 000 kilómetros cuadrados sin un solo aviso de coca-cola

Leí la crónica de Gabriel García Márquez, “90 días en la Cortina de Hierro. VII. URSS: 22.400.000 kilómetros cuadrados sin un solo aviso de Coca-Cola”. Me pareció muy interesante la forma de describir el viaje, a las personas, el paisaje y las situaciones, es tan detallada que hace que vivas ese momento, que vivas la crónica del viaje, que vos mismo atravieses la Unión Soviética.

"Ten Compasión (Plaza Miserere)" - Nota de Lectura

Leí la crónica "Ten Compasión (Plaza Miserere)" de María Moreno. Me pareció muy interesante como describe todo alrededor de la plaza, el barrio, la gente y las comparaciones que hace yendo de su niñez a su adultez del mismo lugar. Utiliza una descripción muy minuciosa de cada escena del que hacen que el lector sienta que está sentado allí, observando todo. Describe sobre todo los aspectos más "culturales", de alguna forma, del lugar, utilizando también para describirlos detalles estéticos de cada sitio. También describe varios de los personajes clásicos que se encuentran allí, contando de algunos su historia, las acciones que realizan, sus actividades diarias y los diálogos que la cronista escucha. Además, incluye el testimonio de una mujer a la que entrevista.

Tema del Traidor y del Héroe - Nota de Lectura

En este cuento de Borges, un narrador principal omnisciente narra a otro narrador, el cual se encuentra de algún modo dentro de la trama de los hechos. Este último, Ryan, es bisnieto de Fergus Kilpatrick, héroe revolucionario irlandés, e investiga la muerte de su pariente.

“Que la historia hubiera copiado a la historia ya era suficientemente pasmoso; que la historia copie a la literatura es inconcebible…”.

Tras la investigación, Ryan descubre muchas coincidencias entre la muerte de su bisabuelo y la de Julio César y comienza a elaborar teorías sobre el porqué de las mismas. Sin embargo, continúa su investigación y descubre que aquellas no son las únicas, sino que también el asesinato tiene características muy similares a una obra de Shakespeare, lo cual le resulta extraño y a eso alude la frase anteriormente citada.

Con todos estos datos llega a la conclusión de cómo fue planeado todo, hasta tal vez su propio relato.

Emma Zunz - Nota de Lectura

El cuento me gustó mucho, me resulto muy interesante, atrapante. La apelación al "yo" de Borges, se puede ver en la doble intención de la venganza de Emma, la cual se va destapando a lo largo del relato, descubriéndose totalmente al final. 

Se puede ver una historia superficial que sería la venganza de Emma a Loewenthal, el ladrón de la fábrica y ahora uno de sus dueños, justificada por el suicidio de su padre , Emanuel ("Emma") Zunz. Pero ya a partir de este momento Borges comienza a desnudar la historia oculta al fondo. Comenzando por el nombre del padre, el mismo que de la chica, ya se podría suponer un indicio de que aquella venganza no es en nombre de otro, su padre, sino propio, de la misma Emma Zunz. 

"En la creciente oscuridad, Emma lloró hasta el fin de aquel día del suicidio de Manuel Maier, que en los antiguos días felices fue Emanuel Zunz."

Luego continúa destapando datos en las actitudes del personaje, su introversión y el temor a los hombres. Y, a medida que se va desarrollando el plan, se puede observar cada vez más cómo no era su padre el motivo de su deseo de venganza.

"¿En aquel tiempo fuera del tiempo, en aquel desorden perplejo de sensaciones inconexas y atroces, pensó Emma Zunz una sola vez en el muerto que motivaba el sacrificio? Yo tengo para mí que pensó una vez y que en ese momento peligró su desesperado propósito. "

El final me resultó inesperado, pero hace que se unan todos los datos antes sin sentido. Da a entender que todo lo que había hecho la protagonista era para que luego no la culpen de asesinato, sino que la vean como víctima de una situación que ya había ocurrido años antes.